ျမန္မာ့ပညာေရး တစ္ေခတ္ဆန္းဖို႔ ဥပေဒျပဳျခင္းျဖင့္ အေရာက္ခ်ီ

ေဆာင္းပါး

အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းႏွင့္ပတ္သက္၍ အႀကံျပဳခ်က္ ေဆာင္းပါးမ်ား၊ ေဆြးေႏြးပြဲသတင္းမ်ားႏွင့္ အဖြဲ႕အစည္း အသီးသီး၏ ထုတ္ျပန္ခ်က္သတင္းမ်ားကို သတင္းစာႏွင့္ စာေစာင္မ်ားမွတစ္ဆင့္ ေလ့လာမွတ္သားရပါသည္။

ျမန္မာ့ပညာေရးကို ေကာင္းမြန္သည္ထက္ ပိုမိုေကာင္းမြန္ေစရန္ ယခုကဲ့သို႔ ေဝဖန္ေဆြးေႏြးေထာက္ျပမႈႏွင့္ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားေပး ပို႔ၾကမႈအေပၚ ဝမ္းသာပီတိ ျဖစ္ရသည္။ ႐ႈေထာင့္မ်ဳိးစုံမွ ေဝဖန္ေထာက္ျပမႈမ်ားကို ေက်နပ္ စြာ လက္ခံရယူၿပီး ေပါင္းစပ္ ညႇိႏႈိင္းမႈမ်ားျဖင့္ အဆင့္ဆင့္မြမ္းမံျဖည့္စြက္ၾကရ မည္ျဖစ္သည္။

''အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္း''ကို ေဖေဖာ္ ဝါရီ ၁၆ ရက္က လႊတ္ေတာ္သို႔ တင္သြင္းခဲ့မႈအေပၚ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ က မတ္လ ၅ ရက္မွ ၁၅ ရက္အထိ ၾကားနာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ထုတ္ျပန္ခဲ့ရာ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္အေနျဖင့္ ဥပေဒျပဳေရးအရ လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားကို စတင္လိုက္ၿပီဟု ဆိုရပါမည္။

ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႕စည္းပုံ အေျခခံဥပေဒ(၂ဝဝ၈)အရ ဥပေဒျပဳေရးအာဏာမွာ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္၌သာ တည္ပါသည္။ ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒ အခန္း (၄)၊ ဥပေဒျပဳေရးေခါင္းစဥ္ေအာက္ရွိ ပုဒ္မ ၈ဝတြင္ ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္ အစည္းအေဝး၌ ဥပေဒၾကမ္းတင္သြင္းျခင္း၊ ေဆြးေႏြးျခင္း၊ ဆုံးျဖတ္ျခင္းမ်ားကိုလည္းေကာင္း၊ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳထားသည့္ ဥပေဒၾကမ္းတစ္ရပ္ရပ္ႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတ၏ သေဘာထား မွတ္ခ်က္မ်ားကို ေဆြးေႏြးျခင္း၊ ဆုံးျဖတ္ျခင္းမ်ားကို လည္းေကာင္း၊ အဆိုတင္သြင္းျခင္း၊ ေဆြးေႏြးျခင္း၊ ဆုံးျဖတ္ျခင္းမ်ားကို လည္းေကာင္း၊ ေမးခြန္းေမးျမန္းျခင္း၊ ေျဖၾကားျခင္း မ်ားကိုလည္းေကာင္း ေဆာင္ရြက္ရမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ေဖာ္ျပထားမႈကို ေလ့လာေတြ႕ရွိရသည္။

ထို႔အျပင္ဥပေဒျပဳျခင္း ပုဒ္မ ၉၅ တြင္ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္တြင္ျဖစ္ေစ၊ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္တြင္ျဖစ္ေစ စတင္တင္သြင္းသည့္ ဥပေဒၾကမ္းကို လႊတ္ေတာ္ႏွစ္ရပ္လုံးက အတည္ျပဳလွ်င္ ယင္းဥပေဒၾကမ္းကို ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳသည္ဟု မွတ္ယူရမည္ဟုလည္းေကာင္း၊ ဥပေဒ ၾကမ္းတစ္ရပ္ႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ႏွင့္ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္တို႔ သေဘာကြဲလြဲပါက ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္တြင္ ေဆြးေႏြးဆုံးျဖတ္ရမည္ ဟုလည္းေကာင္း ေဖာ္ျပထားရွိပါသည္။

ဥပေဒၾကမ္းတင္သြင္းျခင္းႏွင့္ပတ္သက္၍ ပုဒ္မ ၁ဝဝ တြင္ဖြဲ႕စည္းပုံ အေျခခံဥပေဒအရ ဖြဲ႕စည္းသည့္ ျပည္ေထာင္စုအဆင့္ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားသည္ ျပည္ေထာင္စုဥပေဒျပဳစာရင္းတြင္ပါရွိေသာ ကိစၥရပ္မ်ားအနက္ မိမိတို႔ စီမံ ခန္႔ခြဲသည့္ ကိစၥရပ္မ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းသည့္ ဥပေဒၾကမ္းမ်ားကို သတ္မွတ္ထားသည့္ နည္းလမ္းမ်ားႏွင့္အညီ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္သို႔ တင္သြင္းခြင့္ရွိသည္ ဟူ၍လည္းေကာင္း၊ ပုဒ္မ ၁ဝ၁ တြင္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္၌သာ ေဆြးေႏြးဆုံးျဖတ္ရမည္ဟု ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒ၌ သတ္မွတ္ေသာ ဥပေဒ ၾကမ္းမ်ားမွအပ ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒအရ ဖြဲ႕စည္းသည့္ ျပည္ေထာင္စု အဆင့္ အဖြဲ႕အစည္းမ်ား က ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္သို႔ တင္သြင္းေသာ ဥပေဒၾကမ္းမ်ားကို သတ္မွတ္ထားသည့္ နည္းလမ္းမ်ားႏွင့္အညီ ျပည္သူ႔ လႊတ္ေတာ္တြင္ျဖစ္ေစ၊ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္တြင္ျဖစ္ေစ စတင္ေဆြးေႏြး ေဆာင္ရြက္ခြင့္ ရွိသည္ဟူ၍ လည္းေကာင္း ေလ့ လာေတြ႕ရွိရပါသည္။

အလားတူ ပုဒ္မ ၁ဝ၂ တြင္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္၌သာ ေဆြးေႏြးဆုံးျဖတ္ရမည့္ ဥပေဒၾကမ္းမ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္အစည္း အေဝး၌ ေဆြးေႏြးျခင္းမျပဳမီ အေသးစိတ္ေလ့လာစိစစ္ရန္ လိုအပ္ပါက ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ ဥပေဒၾကမ္းေကာ္ မတီႏွင့္ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ဥပေဒ ၾကမ္းေကာ္မတီတို႔အား ပူးေပါင္းေလ့လာစိစစ္ေစျခင္း၊ ယင္းပူးေပါင္း ေကာ္မတီ ၏ ေလ့လာေတြ႕ရွိခ်က္ႏွင့္ သေဘာထား သတ္မွတ္ ခ်က္မ်ားကို သတ္မွတ္ထား သည့္ နည္းလမ္းမ်ားႏွင့္အညီ ဥပေဒၾကမ္းႏွင့္အတူ ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္ အစည္းအေဝးသို႔ တင္ျပေဆာင္ရြက္ေစျခင္း တို႔ကို ျပဳႏိုင္သည္ ဟုလည္း ေလ့လာသိရွိရပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ဥပေဒေရးဆြဲရာတြင္ ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒ၊ အခန္း (၄) ဥပေဒျပဳေရးျပ႒ာန္းခ်က္ကို လိုက္နာရသည္။ အေျခခံဥပေဒပုဒ္မ ၉၅ အရ ဥပေဒျပဳသည္။ အေျခခံဥပေဒပုဒ္မ ၁ဝဝ အရ ဥပေဒ ၾကမ္း တင္သြင္း သည္။ ပုဒ္မ ၁ဝ၁၊ ၁ဝ၂ တို႔အရ ဥပေဒၾကမ္းတင္သြင္းပုံ၊ ေဆြးေႏြးပုံမ်ား ျပ႒ာန္းထားသည္။ အေျခခံဥပေဒပုဒ္မ ၁ဝ၅၊ ၁ဝ၆၊ ၁ဝ၇၊ ၁ဝ၈ တို႔အရ ဥပေဒအျဖစ္ ထုတ္ျပန္ ေၾကညာပုံအဆင့္ဆင့္ ေဖာ္ျပထားသည္ဟု အက်ဥ္းခ်ဳပ္မွတ္သားရပါသည္။

ထို႔အျပင္ ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္က ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒပုဒ္မ ၉၈ အရ ၂ဝ၁၂ ခုႏွစ္ ႏိုဝင္ဘာလ ၂၆ ရက္ေန႔တြင္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဆိုင္ရာဥပေဒကို ျပ႒ာန္းခဲ့ၿပီး ၂ဝ၁၃ ခုႏွစ္ ေဖေဖာ္ဝါရီလ ၆ ရက္ေန႔တြင္ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဆိုင္ရာ နည္းဥပေဒမ်ားကိုလည္း ထုတ္ျပန္ထားရွိသည္။ အဆိုပါနည္းဥပေဒ အခန္း ၁၈ တြင္ လႊတ္ေတာ္သို႔ စတင္တင္သြင္းသည့္ ဥပေဒၾကမ္းမ်ားအေၾကာင္း ေဖာ္ျပရာ၌ ဥပေဒၾကမ္းမ်ား ေပးပို႔ျခင္း၊ ဥပေဒၾကမ္းကို လက္ခံေဆြးေႏြး ရန္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ ဥပေဒၾကမ္းကို ႏိုင္ငံေတာ္ျပန္တမ္း တြင္ ေၾကညာျခင္း၊ ဥပေဒ ၾကမ္းတင္သြင္းျခင္း၊ ဥပေဒၾကမ္းေဆြးေႏြးျခင္း၊ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္သို႔ ေပး ပို႔ ျခင္း၊ ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ ျပင္ဆင္ ခ်က္ျဖင့္ ျပန္လည္ေပး ပို႔ျခင္း၊ ျပင္ဆင္ခ်က္ကို သေဘာတူျခင္း၊ သေဘာမတူျခင္း၊ ဆက္လက္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း စသည္ျဖင့္ ပါရွိမႈကိုလည္း ေလ့လာေတြ႕ ရွိရပါသည္။

ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္သည္ ဥပေဒျပဳေရး ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားႏွင့္အညီ တိက်သည့္၊ မွန္ကန္သည့္ ဥပေဒအဂၤါရပ္မ်ားႏွင့္ ညီၫြတ္ျပည့္စုံသည့္ ဥပေဒ တစ္ခု ေပၚထြက္လာေစရန္ အဆင့္ဆင့္အခ်ိန္ယူ ေဆြးေႏြးအေျဖရွာၿပီး ဘက္စုံ ေထာင့္စုံမွ ေရပက္ မဝင္ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ၾကရသည္။ ဥပေဒစကားလုံးတစ္လုံး ကိုပင္ ပညာရွင္မ်ားအေနျဖင့္ ''လ'' ႏွင့္ ''ႏွစ္'' ႏွင့္ခ်ီ၍ ျငင္းခုံ ေဆြးေႏြးဆုံးျဖတ္ ၾကရသည္။ ယခုျပ႒ာန္းခဲ့သည့္ ''အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒ''ကိုပင္ အခ်ိန္ (၇)လခန္႔အတြင္း (၉၉)ႀကိမ္အထိ ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကရသည္။ အလားတူ ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ စုေဝးခြင့္ႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းစြာ စီတန္းလွည့္လည္ခြင့္ဆိုင္ရာဥပေဒကို အတည္ျပဳ ျပ႒ာန္းႏိုင္ရန္အတြက္ (၃)လေက်ာ္ အခ်ိန္ယူခဲ့ရၿပီး (၂၈)ႀကိမ္ ေဆြးေႏြးခဲ့ ရေၾကာင္း၊ ေတာင္သူလယ္သမားအခြင့္အေရး ကာကြယ္ေရးႏွင့္ အက်ဳိး စီးပြားျမႇင့္တင္ေရး ဥပေဒကိုလည္း (၁၈)ႀကိမ္ ေဆြးေႏြးခဲ့ရၿပီး ေလးလေက်ာ္ အခ်ိန္ယူခဲ့ရေၾကာင္း ေလ့လာသိရွိရပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္လည္း လႊတ္ေတာ္သက္တမ္း ေလးႏွစ္ကာလအတြင္း ဥပေဒၾကမ္း (၁၈၆)ခု တင္သြင္းခဲ့မႈအနက္ (၁၄၄)ခုကို အတည္ျပဳ ျပ႒ာန္းေပးႏိုင္ခဲ့ေသာ္ လည္း ဥပေဒၾကမ္း (၄၂)ခုကိုမူ ေဆြးေႏြးဆဲျဖစ္ေၾကာင္း လက္လွမ္းမီသမွ် ေလ့လာ မွတ္သားရပါသည္။

သို႔ရာတြင္ ပညာေရးစနစ္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာကြန္ရက္ (National Network For Education Reform – NNER) ႏွင့္ သပိတ္ေမွာက္အဖြဲ႕မွ ေဖေဖၚဝါရီလ ၂၅ ရက္စြဲျဖင့္ ထုတ္ျပန္ရာ၌ ''အမ်ဳိးသား လႊတ္ေတာ္တြင္ ၾကားနာမည့္ အစီအစဥ္သည္ လႊတ္ေတာ္သမိုင္းတြင္ ထူးျခား သည့္ (ပုံမွန္မဟုတ္ေသာ) အစီအစဥ္အျဖစ္ ေတြ႕ျမင္ရသည့္အျပင္ အခ်ိန္ဆြဲ သည့္ အေနအထားမ်ိဳးျဖစ္သည္ဟု ယူဆႏိုင္ၿပီး မ်ားစြာစိုးရိမ္မကင္းျဖစ္ရ ေၾကာင္း၊ လႊတ္ေတာ္တြင္ ၾကားနာမည့္ အစီအစဥ္မ်ားသည္ ရက္ကာလရွည္ၾကာ ေနပါက လႊတ္ေတာ္ေၾကာင့္ ျပႆနာမ်ား ပိုမိုႀကီးထြားလာၿပီး အျပစ္တင္ ဖြယ္ ျဖစ္လာႏိုင္ေၾကာင္း'' ေဖာ္ျပထားမႈကို ဖတ္႐ႈရသည္။

အလားတူ သပိတ္ေမွာက္အဖြဲ႕မွ ေမာင္ေအာင္မႈိင္းဆန္းက ''သေဘာတူ ထားတဲ့အတိုင္း ဥပေဒၾကမ္းကို လႊတ္ေတာ္ပို႔ လိုက္ပါၿပီ။ ေဖေဖာ္ဝါရီ ၂၈ ရက္ ေနာက္ဆုံးထား ျပ႒ာန္းေပးဖို႔ ေတာင္းဆိုထားပါတယ္၊ လႊတ္ေတာ္မွာ ၁ဝ ရက္ခန္႔ အခ်ိန္ေပးထားပါတယ္၊ ျပ႒ာန္းေပးႏိုင္ မေပးႏိုင္ေစာင့္ၾကည့္ေနပါတယ္၊ ျပ႒ာန္းမေပးႏိုင္ဘူးဆိုရင္ ျပန္ခ်ီတက္မွာပါ''ဟု ေျပာၾကားသကဲ့သို႔ မၿဖိဳးၿဖိဳး ေအာင္ကလည္း ''ေဖေဖာ္ဝါရီ ၁၆ ရက္က တင္ခဲ့တဲ့ ဥပေဒၾကမ္းကို ေဖေဖာ္ဝါရီ ၂၈ ရက္ ေနာက္ဆုံးထား ျပ႒ာန္းေပးဖို႔ ဆိုတာကလည္း လႊတ္ေတာ္အတြက္ လုံေလာက္တဲ့ အခ်ိန္ျဖစ္ပါတယ္။ မဟုတ္ရင္ေတာ့ မူလရည္ရြယ္ခ်က္အတိုင္း စစ္ေၾကာင္းအားလုံး ခ်ီတက္ပါမယ္''ဟု ေျပာၾကားခဲ့ၾကသည္။

သို႔ဆိုလွ်င္ NNER ႏွင့္ သပိတ္ေမွာက္အဖြဲ႕အေနျဖင့္ ၎တို႔တင္သြင္းမည့္ ဥပေဒကို ၁ဝ ရက္တည္းျဖင့္ အတည္ျပဳရန္ေတာင္းဆိုမႈ၊ လႊတ္ေတာ္က အခ်ိန္ဆြဲေနသည္ဟု ႐ႈျမင္မႈႏွင့္ ရက္ကာလၾကာျမင့္မႈေၾကာင့္ ျပႆနာမ်ား ႀကီးထြားလာႏိုင္ေၾကာင္း ေဖာ္ျပမႈမ်ားသည္ လႊတ္ေတာ္၏ ဥပေဒျပဳေရး လုပ္ငန္းစဥ္ အဆင့္ဆင့္အေပၚ ဝင္ေရာက္စြက္ဖက္ရာ ေရာက္သကဲ့သို႔ တြန္းအားေပးၿခိမ္းေျခာက္ျခင္း၊ ဖိအား ေပး အက်ပ္ကိုင္ျခင္း၊ ၾသဇာအာဏာ ေပးျခင္း သေဘာသက္ေရာက္ေၾကာင္း ႐ႈျမင္ရသည္။ ထိုကဲ့သို႔ ဥပေဒတစ္ရပ္ ကို တစ္ထိုင္တည္းေရးဆြဲ၍ ဖုတ္ပူမီးတိုက္ျဖင့္ အၿပီးသတ္ႏိုင္ရန္အတြက္ အခ်ိန္ကန္႔သတ္ေပးၿပီး ရာဇသံကဲ့သို႔ အမိန္႔အာဏာျဖင့္ အတင္းအက်ပ္ ေစခိုင္းသည့္ပုံစံမ်ိဳးမွာ မလုပ္သင့္မလုပ္ထိုက္၊ မျဖစ္သင့္ မျဖစ္ထိုက္ဟု ဆိုရေပမည္။

ဥပေဒျပဳျခင္းႏွင့္ပတ္သက္၍ ႏိုင္ငံေတာ္ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒ(၂ဝဝ၈)တြင္ ႏိုင္ငံေတာ္ သမၼတသည္ပင္ လုပ္ထုံးလုပ္နည္းကို ေက်ာ္လြန္စြက္ဖက္၍ မရႏိုင္ေၾကာင္း ပုဒ္မ(၁ဝ၅)တြင္ ျပ႒ာန္းထားမႈအရ ေလ့လာ သိရွိ ရပါသည္။ ၎တြင္ ''ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတသည္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္မွ ေပးပို႔လာသည့္ ဥပေဒၾကမ္းမ်ားကို လက္ခံရရွိသည့္ေန႔၏ ေနာက္တစ္ေန႔မွ ၁၄ ရက္အတြင္း လက္မွတ္ေရးထိုး၍ ဥပေဒအျဖစ္ ထုတ္ျပန္ေၾကညာ ျခင္းမျပဳလွ်င္ သတ္မွတ္ ကာလျပည့္ေျမာက္သည့္ေန႔ရက္တြင္ ဥပေဒၾကမ္းသည္ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတ၏ လက္မွတ္ေရးထိုးခ်က္ရရွိၿပီးသကဲ့သို႔ ဥပေဒျဖစ္လာရမည္''ဟု ျပ႒ာန္းထားပါသည္။

ထို႔အျပင္ လႊတ္ေတာ္ဥပေဒၾကမ္း ေကာ္မတီ၏ လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားကိုလည္း ျပ႒ာန္းသတ္မွတ္ေပးထားၿပီးျဖစ္ရာ ဥပေဒၾကမ္းေကာ္ မတီ ၏ ေဆြးေႏြးခ်က္၊ သုံးသပ္ခ်က္၊ ေထာက္ခံခ်က္မ်ားသည္လည္း ပဓာနက်လွသည္။ ဥပေဒျပဳခြင့္ အာဏာမွာ ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္တြင္သာ တည္ရွိရာFinal Goal အျဖစ္ ေဆာင္ရြက္ ၾကရမည္သာ ျဖစ္ပါသည္။

သို႔ဆိုလွ်င္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္းအေပၚNNER ႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားအျပင္ ျပည္သူအားလုံးကလည္း အႀကံျပဳခ်က္မ်ား ေပးခြင့္ရွိသည္။ အလားတူ ျပည္တြင္း၊ ျပည္ပရွိ ဥပေဒပညာ ရွင္မ်ားသည္လည္း အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒႏွင့္ ပတ္သက္၍ ဝိုင္းဝန္း အႀကံျပဳၾကရပါမည္။ လႊတ္ေတာ္မ်ား၏ ၾကားနာပြဲမ်ားတြင္လည္း အႀကံဥာဏ္ မ်ားေပးၾကမည္ ျဖစ္ပါသည္။ ဤအခြင့္အေရးကို လက္လြတ္မခံသင့္ဘဲ အမိအရ ဆုပ္ကိုင္သင့္သည္ဟု ႐ႈျမင္ပါသည္။

ယခုလည္း အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းအေပၚ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္၊ ျပည္သူ႔ လႊတ္ေတာ္၊ အမ်ဳိးသားလႊတ္ေတာ္ တို႔တြင္ လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးမ်ားက အေက်အလည္ ေဆြးေႏြးၾကပါ လိမ့္မည္။ NNER ႏွင့္ ေက်ာင္းသား ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၏အႀကံျပဳခ်က္မ်ားကို လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စား လွယ္ႀကီးမ်ား သိရွိနားလည္ေအာင္ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ ရမည္ျဖစ္သကဲ့သို႔ အျပန္အလွန္အားျဖင့္ လႊတ္ေတာ္ မ်ားကလည္း အႀကံျပဳ ခ်က္မ်ားအားလုံးကို သိရွိနားလည္ေအာင္ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ၾကရမည္။ အခ်ိန္ယူသင့္သမွ် ယူၾကရမည္။ ႐ိုး႐ိုးသားသား၊ ပုဂၢိဳလ္ေရးမဖက္၊ ဘက္မလိုက္ဘဲ မွ်တစြာ ေပးပို႔လာေသာ အႀကံဥာဏ္မ်ားအေပၚ ညႇိႏႈိင္းပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္ ၾကရမည္ျဖစ္ပါသည္။

ျမန္မာ့ပညာေရးဖြံ႕ၿဖိဳးမႈကို ရည္ရြယ္သည့္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒတစ္ရပ္ျပ႒ာန္းႏိုင္ရန္ ''စိတ္ရွည္သည္းခံ ဇြဲသန္''စြာျဖင့္ လႊတ္ေတာ္၏အဆုံး အျဖတ္ကို နာခံသင့္ပါသည္။ လႊတ္ေတာ္၏အဆုံးအျဖတ္ကိုလည္း ဒီမိုကေရစီ စနစ္၏ အႏွစ္သာရ၊ က်င့္စဥ္တို႔ႏွင့္အညီ ေက်ေက်နပ္နပ္ လက္ခံေပးၾကရန္ လည္း လိုအပ္ပါသည္။ လႊတ္ေတာ္က အတည္မျပဳမီ တင္ျပစရာရွိသည္မ်ားကို အေကာင္းဆုံး ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္မႈမ်ားျဖင့္ တင္ျပေဆာင္ရြက္သင့္ပါသည္။

သို႔ပါ၍ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒျပဳေရး ေဆာင္ရြက္ရာတြင္ ကြဲျပားျခားနားေသာအျမင္မ်ားကိုစုစည္းၿပီး အေကာင္း ဆုံးကို ဦးတည္ေဆာင္ရြက္ ၾကမွသာ ႏိုင္ငံအတြက္၊ ျပည္သူ႔အတြက္ တာဝန္ေက်မည္ျဖစ္ပါသည္။ အဓိကမွာ ေနာင္အနာဂတ္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား အတြက္ ရည္ရွည္အက်ဳိးရွိမည့္ ခိုင္မာျပည့္စုံသည့္ အမ်ဳိးသား ပညာေရး ဥပေဒတစ္ရပ္ ေပၚထြက္လာေရးပင္ျဖစ္ ၍ ''ျမန္မာ့ပညာေရး တစ္ေခတ္ဆန္းဖို႔ ဥပေဒျပဳျခင္းျဖင့္ အေရာက္ခ်ီ''ဟု တိုက္တြန္းလိုက္ရေပသတည္း။ ။

သက္ႏိုင္ၫြန္႔

မွတ္ခ်က္။ ။ National Network for Education Reform (NNER)ႏွင့္ ဒီမိုကေရစီပညာေရးလႈပ္ရွားမႈ ဦးေဆာင္ေကာ္မတီတို႔မွ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား ကိုယ္စား ေဒါက္တာသိန္းလြင္၊ ေဒါက္တာညိဳညိဳသင္းႏွင့္ ဦးေအာင္မိႈင္းဆန္းတို႔ လက္မွတ္ေရးထိုး တင္သြင္း ထားသည့္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး ႐ႈေထာင့္အမ်ဳိးမ်ဳိးမွ သုံးသပ္ေရး သားသည့္ ေဆာင္းပါးမ်ားအနက္ သတင္းႏွင့္ စာနယ္ဇင္းလုပ္ငန္း၏ အမ်ားျပည္သူ ဝန္ေဆာင္မႈမီဒီယာဆိုင္ရာ စံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ကိုက္ညီေသာ ေဆာင္းပါးမ်ားကို ေရြးခ်ယ္ေဖာ္ျပ ေပးသြားမည္ျဖစ္ပါသည္။ ေဆာင္းပါးတြင္ ေဖာ္ျပထားသည့္ သုံးသပ္ ခ်က္ မ်ားသည္ ေဆာင္းပါးရွင္၏ ကိုယ္ပိုင္႐ႈျမင္ သုံးသပ္ခ်က္မ်ား သာျဖစ္ၿပီး သတင္းႏွင့္ စာနယ္ဇင္းလုပ္ငန္း၏ အယူအဆ မဟုတ္ပါ။ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို စိတ္ဝင္စားသူမ်ားအေနျဖင့္လည္း ေဆာင္းပါးမ်ား ေရးသားေပးပို႔ႏိုင္ၿပီး သတင္းႏွင့္စာနယ္ဇင္းလုပ္ငန္း၏ မူဝါဒႏွင့္ကိုက္ညီပါက ေဖာ္ျပ ေပးသြားမည္ျဖစ္ပါသည္။