ေမာ္လၿမိဳင္ ၾသဂုတ္ ၁၁
စက္မႈဝန္ႀကီးဌာန၊ စက္မႈပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ေရးဦးစီးဌာနႏွင့္ မြန္ျပည္နယ္အစိုးရ
အဖြဲ႕တို႔ ၫွိႏႈိင္းပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္မႈျဖင့္ မြန္ျပည္နယ္အတြင္းရွိ လူငယ္မ်ား စက္မႈဆိုင္ရာ
အသိပညာ ဗဟုသုတမ်ားရရွိေရး၊ အလုပ္အကိုင္အခြင့္အလမ္းမ်ား ေပၚေပါက္ေရး၊ လူမႈစီးပြားဘဝ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးႏွင့္
ဆင္းရဲမႈေလၽွာ႔ခ်ေရး တို႔အတြက္ မြန္ျပည္နယ္၊ သံျဖဴဇရပ္ၿမိဳ႕ႏွင့္ ေမာ္လၿမိဳင္ၿမိဳ႕တို႔တြင္
အမွတ္(၃) စက္မႈ သင္တန္းေက်ာင္း(သာဂရ)မွ တာဝန္ယူလ်က္ စက္မႈႏွင့္ အသက္ေမြးပညာ ေ႐ြ႕လ်ားသင္တန္းမ်ားအား
ဖြင့္လွစ္ေပး လ်က္ရွိရာ ၾသဂုတ္ (၁၀)ရက္ နံနက္(၉)နာရီတြင္ ေ႐ြ႕လ်ားသင္တန္း အမွတ္စဥ္(၁၇)
သင္တန္းဖြင့္ပြဲ အခမ္းအနားကို နည္းပညာတကၠသိုလ္
(ေမာ္လၿမိဳင္) ရွိ ‘ဘြဲ႕ႏွင္းသဘင္ခန္းမႀကီး’ တြင္ က်င္းပသည္။
အခမ္းအနားတြင္ မြန္ျပည္နယ္ ဝန္ႀကီးခ်ဳပ္ ဦးအုန္းျမင့္ ႏွင့္ စက္မႈပူးေပါင္း ေဆာင္႐ြက္ေရး
ဦးစီးဌာနမွ ဒုတိယၫႊန္ၾကားေရးမႉးခ်ဳပ္ ဦးကိုကိုလြင္ တို႔က သင္တန္းဖြင့္ အမွာစကား ေျပာၾကားသည္။
စက္မႈဝန္ႀကီးဌာနသည္ မြန္ျပည္နယ္အစိုးရအဖြဲ႕ႏွင့္ ၫွိႏႈိင္းပူးေပါင္းလ်က္ စက္မႈႏွင့္
အသက္ေမြးပညာ ေ႐ြ႕လ်ားသင္တန္း အမွတ္စဥ္(၁၅)အား သံျဖဴဇရပ္ၿမိဳ႕တြင္ ဖြင့္လွစ္ေပးခဲ့ျခင္းၿပီး ေရးၿမိဳ႕နယ္၊ မုဒုံၿမိဳ႕နယ္ႏွင့္
သံျဖဴဇရပ္ ၿမိဳ႕နယ္တို႔မွ သင္တန္းသား(၅၈)ဦး တက္ေရာက္သည္။ ယခုဖြင့္လွစ္ေသာ အမွတ္စဥ္(၁၇)
သင္တန္းတြင္ ေမာ္လၿမိဳင္၊ ေခ်ာင္းဆုံႏွင့္ က်ိဳက္မေရာ ၿမိဳ႕နယ္တို႔မွ သင္တန္းသား(၆၁)ဦး
တက္ေရာက္ခဲ့သည္။ အဆိုပါ သင္တန္း ၿပီးဆုံးပက
သထုံၿမိဳ႕တြင္လည္း ထပ္မံဖြင့္လွစ္ေပးသြားရန္ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္လ်က္ ရွိေၾကာင္း သိရွိရ
ပါသည္။
စက္မႈဝန္ႀကီးဌာနအေနျဖင့္ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္၊ ဇူလိုင္လမွစတင္၍ စက္မႈႏွင့္အသက္ ေမြးပညာ
ေ႐ြ႕လ်ားသင္တန္း မ်ားအျဖစ္ အိမ္သုံးလၽွပ္စစ္သြယ္တန္းျခင္းႏွင့္ လၽွပ္စစ္ပစၥည္း ျပဳျပင္ထိမ္းသိန္းျခင္း
ဘာသာရပ္၊ အေျခခံ သံဂေဟဆက္ဘာသာရပ္၊ စိုက္ပ်ိဳးေရး လုပ္ငန္းသုံးအင္ဂ်င္ႏွင့္ ေမာ္ေတာ္
ဆိုင္ကယ္ ျပဳျပင္ထိန္းသိမ္းျခင္း ဘာသာရပ္မ်ားအား သက္ဆိုင္ရာျပည္နယ္ႏွင့္ တိုင္းေဒသႀကီး
အစိုးရအဖြဲ႕မ်ားႏွင့္ ၫွိႏႈိင္းလၽွက္ လိုအပ္ခ်က္ရွိရာ ေက်းလက္ေဒသမ်ားအေရာက္ လိုက္လံဖြင့္လွစ္
သင္ၾကားေပးခဲ့ရာ အမွတ္စဥ္(၁၆)အထိ အေျခခံစက္မႈ ကၽြမ္းက်င္လုပ္သား (၉၇၅)ဦးအထိ ေလ့က်င့္ေမြးထုတ္ေပးခဲ့ၿပီး
ျဖစ္သည္။ ေ႐ြ႕လ်ားသင္တန္းမ်ား ဖြင့္လွစ္လိုပါက
စက္မႈဝန္ႀကီးဌာန၊ စက္မႈပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ေရး ဦးစီးဌာန၊ ေနျပည္ေတာ္ ႐ုံးအမွတ္(၃၀)သို႔
ဆက္သြယ္ ေဆာင္႐ြက္ႏိုင္ေၾကာင္း သတင္းရရွိ သည္။




No comments:
Post a Comment