အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္းအေပၚ ေလ့လာအႀကံျပဳရွင္းလင္းတင္ျပခ်က္

ဦး၀င္ေဌး

B.A,R.L
တရားလႊတ္ေတာ္ေရွ႕ေန

အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းအား ျပည္သူမ်ား သိရွိအၾကံျပဳႏိုင္ရန္ (၁၈-၂- ၂ဝ၁၅) ေန႔ထုတ္ ျမန္မာ့အလင္း သတင္းစာတြင္ ေဖာ္ျပပါရွိပါသည္။ ဤဥပေဒၾကမ္းအား ေလ့လာၿပီး အေၾကာင္းအရာ တစ္ခုကို ျပည္သူမ်ား ရွင္းလင္းစြာသိရွိရန္ အၾကံျပဳသင့္ သည္ဟု ယူဆပါ၍ ျပည္သူတစ္ဦးအေနျဖင့္ ဤအၾကံျပဳ ရွင္းလင္းတင္ျပ ခ်က္ကို ေရးသားေပးပို႔ပါသည္။ အခ်ဳိ႕ေသာပုဂၢိဳလ္မ်ားမွ အၾကံျပဳခ်က္မ်ား ေရးသားၾကရာတြင္ ဥပေဒၾကမ္းပါ ျပင္ဆင္ခ်က္မ်ားေၾကာင့္ ေဆးတကၠသိုလ္ မ်ားတြင္ ေက်ာင္းသားမ်ား စုျပံဳေလွ်ာက္ထားၾက မည္ျဖစ္၍ အခက္အခဲျဖစ္ မည္ဟု ေဖာ္ျပအၾကံျပဳထားသည္ကို ေတြ႕ရပါသည္။ မိမိမွာလည္း ၁၉၆၁ ခုႏွစ္က ရန္ကုန္တကၠသုိလ္သို႔ ေရာက္သူျဖစ္ပါသည္။ အမ်ဳိးသားပညာေရး

ဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ဥပေဒၾကမ္းပုဒ္မ ၂၂ (က) ပုဒ္မခြဲ (ဂဂ) တြင္ ''အေျခခံပညာၿပီးဆံုးသည့္ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားအားလံုး အဆင့္ျမင့္ ပညာ က႑တြင္ လြတ္လပ္စြာ ဘာသာရပ္ေရြးခ်ယ္သင္ယူခြင့္ရွိမည္'' ဟု အစားထိုးျပင္ဆင္လုိေၾကာင္း တင္ျပထား သည္မွာ ေအာက္ပါအတိုင္း ဆိုလုိ ရင္းအဓိပၸာယ္ဟု ယူဆရေၾကာင္းရွင္းလင္း တင္ျပလိုပါသည္။ ၁၉၆ဝ ျပည့္ ႏွစ္က ၁ဝ-တန္းေအာင္ျမင္သူတစ္ဦးသည္ ၁ဝ-တန္း(ေခၚ) တကၠသုိလ္ဝင္ တန္း၌ သင္ယူရေသာ ဘာသာရပ္ မ်ားမွာ အဂၤလိပ္စာ၊ ျမန္္မာစာ၊ သခ်ၤာ(၁)၊ သခ်ၤာ(၂)၊ အေထြေထြသိပၸံ၊ ပထဝီ၊ သမိုင္း ဘာသာရပ္မ်ား ျဖစ္ပါသည္။ ထိုစဥ္က ၁ဝ-တန္းမွ ရရွိေသာအမွတ္မ်ားျဖင့္ တကၠသိုလ္၌ ေဆးတကၠသုိလ္၊ စက္မႈတကၠသုိလ္ စသည္ျဖင့္ တိုက္႐ိုက္ေရြးခ်ယ္သင္ၾကား ခြင့္မရွိပါ။

တကၠသုိလ္ဝင္တန္းေအာင္ျမင္ၿပီးသည့္ ေဆးတကၠသုိလ္တက္လို သည့္ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူသည္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္၌ ႐ူပေဗဒ၊ ဓာတု ေဗဒ၊ ဘိုင္အုိေခၚ ႐ုကၡေဗဒ၊ ဇီဝေဗဒ ဘာသာတြဲမ်ားကို မိမိဆႏၵအရ သင္ယူၿပီး ဥပစာသိပၸံ (ခ) တန္းတြင္ ဘာသာရပ္တိုင္း အမွတ္ပ်မ္းမွ် (၆ဝ) ရာႏႈန္းရပါမွ ေဆးတကၠသုိလ္သုိ႔ First Year M.B.B.S Junior တန္း၌ ဆက္လက္ သင္ၾကားခြင့္ရမည္ျဖစ္ပါသည္။

စုစုေပါင္း ၇-ႏွစ္တက္ရပါသည္။ ထုိ႔အတူ စက္မႈတကၠသုိလ္ (R.I.T) သုိ႔ တက္ေရာက္လုိေသာ တကၠသုိလ္ ဝင္တန္းေအာင္ျမင္သူ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားသည္ ႐ူပေဗဒ၊ ဓာတုေဗဒ၊ သခ်ၤာဘာသာတြဲ ကိုယူၿပီး ဥပစာ သိပၸံ (ခ) တန္းတြင္ ဘာသာတိုင္း ပ်မ္းမွ် ၆ဝ မွတ္ႏႈန္းရရွိမွသာ စက္မႈတကၠသုိလ္ တြင္ တတိယႏွစ္ အျဖစ္ ဆက္လက္တက္ေရာက္ႏိုင္မည္ျဖစ္ပါသည္။ စုစုေပါင္း ၆-ႏွစ္ ျဖစ္ပါသည္။

အထက္ေဖာ္ျပပါ အခ်က္ကိုဆိုလုိေၾကာင္း အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္း၏ ပုဒ္မ ၁၇ တြင္ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒပုဒ္မ ၄ ပုဒ္မခြဲ (ဇ) အား ပုဒ္မခြဲ (ဌ) အျဖစ္ ေအာက္ပါအတိုင္း အစားထုိးရမည္။

''တကၠသုိလ္ဝင္ခြင့္အတြက္ သင္ယူလုိသည့္ ဘာသာရပ္ႏွင့္ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားကုိယ္တုိင္ ဆုံးျဖတ္ခြင့္ ရွိရန္၊ တကၠသုိလ္ဝင္ခြင့္သည္ အေျခခံ ပညာအထက္တန္းစာေမးပဲြရမွတ္ျဖင့္ ဆုံးျဖတ္ျခင္းမဟုတ္ဘဲ သင္ယူ မည့္ ဘာသာရပ္၏ လုိအပ္ခ်က္အရ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ေလ့လာသင္ယူထားရွိမႈ အေပၚ အေျခခံေရြးခ်ယ္ရန္'' ဟု ျပင္ဆင္ရန္ ေဖာ္ျပထားမႈမွာ အထက္ပါ မိမိရွင္းလင္းတင္ျပသည့္အတုိင္း သင္ယူမည့္ ဘာသာရပ္၏ လုိအပ္ခ်က္အရ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ေလ့လာသင္ယူထားရွိမႈျဖစ္သည့္ ဥပစာသိပၸံ(ခ)တကၠသုိလ္ဒုတိယႏွစ္တြင္ တကၠသုိလ္၌ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူ၏ဆႏၵအရ ေရြးခ်ယ္သင္ယူသည့္ ဘာသာရပ္မ်ားျဖစ္ေသာ ႐ူပေဗဒ၊ ဓာတုေဗဒ၊ ဇီဝေဗဒ (ေဆးတကၠသုိလ္တက္ရန္ဘာသာ)ႏွင့္ ႐ူပေဗဒ၊ ဓာတုေဗဒ၊ သခၤ်ာ (စက္မႈတကၠသုိလ္ တက္ရန္ဘာသာ) ရပ္မ်ားမွ ရရွိေသာအမွတ္ ပ်မ္းမွ် ၆ဝ ရာခုိင္ႏႈန္းရရွိမွသာ ေဆးတကၠသုိလ္ႏွင့္ စက္မႈ တကၠသုိလ္မ်ားသုိ႔ တက္ေရာက္ ခြင့္ရရွိမည့္သေဘာကုိ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒ၌ ထည့္သြင္းျပင္ဆင္ ျပ႒ာန္းရန္ ရည္ရြယ္ထားျခင္းျဖစ္သည္ဟု သုံးသပ္ေတြ႕ရွိရပါေၾကာင္း ရွင္းလင္းတင္ျပ အပ္ပါသည္။

၁၉၆၁ ခုႏွစ္ အခ်ိန္တြင္ အထက္ေဖာ္ျပပါ ဘာသာတဲြမ်ားကို ရန္ကုန္ တကၠသုိလ္ႏွင့္ မႏၲေလးတကၠသုိလ္၌ ဥပစာသိပၸံ(ခ)အတန္းအထိ ၂-ႏွစ္ တက္ေရာက္ရပါသည္။ ထုိသုိ႔ ၂-ႏွစ္တက္ၿပီး ဘာသာရပ္အားလုံး၏ ပ်မ္းမွ် ၆ဝ ရာခုိင္ႏႈန္းမေက်ာ္လြန္ပါက ႐ုိး႐ုိးသိပၸံဘဲြ႕ကုိသာ ေနာက္ထပ္ ၂-ႏွစ္၊ စုစုေပါင္း ၄-ႏွစ္ တက္ေရာက္ ရယူရပါသည္။ ကြၽန္ေတာ္သည္ ၁၉၆ဝ ျပည့္ ႏွစ္က ၁ဝ-တန္းေအာင္ျမင္ၿပီး ဘာသာရပ္တုိင္း အမွတ္မ်ား၍ ပထမဆင့္ အမွတ္ ၆ဝ ရာႏႈန္းျဖင့္ ေအာင္ျမင္ပါသည္။ သုိ႔ရာတြင္ မိမိမွာ ဝိဇၨာပညာရပ္ကုိ ဝါသနာထုံသူ တစ္ဦးျဖစ္၍ ဝိဇၨာပညာရပ္ Arts ဘာသာတဲြျဖစ္ေသာ စိတ္ႀကိဳက္ျမန္မာစာ၊ သမုိင္း၊ ပထဝီဘာသာတဲြျဖင့္ မိမိဆႏၵအရ ေရြးခ်ယ္ၿပီး ဝိဇၨာဘဲြ႕ရရွိခဲ့သူတစ္ဦးျဖစ္ပါသည္။ ထုိ႔အတူ အထက္ေဖာ္ျပပါ ေဆး တကၠသုိလ္သုိ႔ တက္ေရာက္ႏုိင္သည့္ ဘာသာတဲြႏွင့္ စက္မႈတကၠသုိလ္သုိ႔ တက္ေရာက္ႏုိင္သည့္ ဘာသာတဲြမ်ားကုိ တကၠသုိလ္ ဥပစာသိပၸံ(ခ) တန္းေခၚ ဒုတိယႏွစ္တြင္ ဘာသာရပ္တိုင္း အမွတ္ ၆ဝ ရာခုိင္ႏႈန္း မေက်ာ္၍ ေနာက္ ထပ္ ၂-ႏွစ္တက္ၿပီး ႐ုိး႐ုိးသိပၸံဘဲြ႕ရရွိသူမ်ားလည္းရွိပါသည္။ ထိုစဥ္က စီးပြားေရးတကၠသိုလ္မေပၚေပါက္ေသးပါ။ ဝိဇၨာပညာရပ္ ဘာသာတဲြတြင္ ေဘာဂေဗဒပညာရပ္ကုိ အျခားဘာသာမ်ားႏွင့္အတူ ယူရပါသည္။ ဥပမာ-သမုိင္း၊ ပထဝီ၊ ေဘာဂေဗဒဟူ၍ယူၿပီး ဘဲြ႕ရေသာအခါ ဝိဇၨာဘဲြ႕(ေဘာဂေဗဒ)၊ B.A with Eco ရပါသည္။ သုိ႔ပါ၍ အထက္ေဖာ္ျပပါစနစ္မွာ ေဆးတကၠသုိလ္ တစ္ခုတည္းတြင္ ေက်ာင္းသားမ်ား စုျပံဳေလွ်ာက္ထားေနသည္ဆုိေသာ ေထာက္ျပေဝဖန္မႈမ်ားမွာ မွန္ကန္မႈရွိသည္ဟု မဆုိႏုိင္ပါေၾကာင္း တင္ျပ အပ္ပါသည္။

နိဂုံးခ်ဳပ္အေနျဖင့္ တင္ျပလုိသည္မွာ မိမိအေနျဖင့္ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒ ၾကမ္းအား ေထာက္ခံျခင္း၊ ကန္႔ကြက္ျခင္း မျပဳလုိပါ။ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္း၏ ပုဒ္မ ၁၇ ပုဒ္မခဲြ ၄ ပုဒ္မခဲြ(ဇ)အား ပုဒ္မ(ဌ)အျဖစ္ အစားထုိးျခင္းႏွင့္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္ သည့္ ဥပေဒ ပုဒ္မ ၂၂ (က) ပုဒ္မခဲြ(ဂဂ)တြင္ ေဖာ္ျပပါရွိသည့္ ''အေျခခံပညာ ၿပီးဆုံးသည့္ ေက်ာင္းသူ/ ေက်ာင္းသားမ်ား အားလုံး အဆင့္ျမင့္ပညာက႑တြင္ လြတ္လပ္စြာ ဘာသာရပ္ေရြးခ်ယ္ သင္ယူခြင့္ရွိမည္'' ဆုိေသာ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒကုိ ျပင္ဆင္သည့္ ဥပေဒၾကမ္းပါ အဆုိျပဳတင္ျပခ်က္အေပၚ ျပည္သူမ်ား ရွင္းလင္းစြာ သေဘာေပါက္ႏုိင္ရန္ တင္ျပအပ္ပါသည္။