စိုက္ပ်ိဳးေရးပညာရွင္မ်ား ေမြးထုတ္ေပးေနသည့္ စိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္

▲ စိုက္ပ်ိဳးေရးဘြဲ႕ရေတြ ဘယ္ကေမြးထုတ္ေပးေနသလဲ ▲
ျမန္မာႏိုင္ငံလူဦးေရ၏ ၇၀ ရာခိုင္ႏႈန္းမွာ ေက်း လက္ေန ျပည္သူမ်ားျဖစ္ၿပီး ႏိုင္ငံဝင္ေငြ ဂ်ီဒီပီ၏ ၃၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေက်ာ္မွာ စိုက္ပ်ိဳးေရးမွ ရရွိေနကာ ႏိုင္ငံ့လုပ္သားအင္အား ၆၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေက်ာ္မွာလည္း စိုက္ပ်ိဳးေရးလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ လုပ္ကိုင္ ေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။

ထိုသို႔ ႏိုင္ငံအတြက္ အလြန္အေရးႀကီးသည့္ စိုက္ပ်ိဳးေရးက႑အတြက္ လိုအပ္ေနေသာ လူသား အရင္းအျမစ္မ်ားကိ စိုက္ပ်ိဳးေရးသိပၸံမ်ားႏွင့္ ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္တို႔ က ေမြးထုတ္ေပးေနပါ သည္။ ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္ သည္ ျမန္မာႏိုင္ငံ တစ္ႏိုင္ငံလုံးတြင္ စိုက္ပ်ိဳးေရးဆိုင္ရာ အဆင့္ျမင့္ပညာမ်ားကို သင္ၾကားေပးေနသည့္ တစ္ခုတည္းေသာ တကၠသိုလ္ျဖစ္ပါသည္။
ပညာသင္ႏွစ္တစ္ႏွစ္လွ်င္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း ေအာင္ျမင္ထားသည့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ ၃၀၀ ခန္႔ အား ႏွစ္စဥ္လက္ခံလ်က္ရွိၿပီး စိုက္ပ်ိဳးေရးသိပၸံမ်ားမွ ထူးခၽြန္စြာေအာင္ျမင္ခဲ့သည့္ ေက်ာင္း သား ေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ လုပ္ငန္းခြင္ထဲ ဝင္ေရာက္လုပ္ကိုင္ေနသည့္ စိုက္ပ်ိဳးေရးသိပၸံ ဆင္း စုစုေပါင္း ၇၅ ဦး တတိယႏွစ္မွ စတင္ကာ လက္ခံ၍ စိုက္ပ်ိဳးေရးပညာမ်ား ျဖန္႔ျဖဴးေပးလ်က္ရွိေနေသာေၾကာင့္ ႏွစ္စဥ္ စိုက္ပ်ိဳးေရးဘြဲ႕ရ ၄၀၀ ခန္႔ ေမြးထုတ္ေပးလ်က္ရွိေနပါသည္။
စိုက္ပ်ိဳးေရးသည္ ႏိုင္ငံအတြက္ အေရးႀကီးက႑၌ ရွိေနေသာ္လည္း စိုက္ပ်ိဳးေရးဘြဲ႕ရေမြးထုတ္ေပး ႏိုင္မႈမွာ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံမ်ားႏွင့္ ႏႈိင္းယွဥ္လွ်င္ လြန္စာနည္းပါးလ်က္ ရွိပါသည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ စိုက္ ပ်ိဳးေရး၊ ေမြးျမဴေရးဘြဲ႕ရမ်ား ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မႈမွာ ႏွစ္စဥ္ဘြဲ႕ရ စုစုေပါင္း၏ ၁ ဒသမ ၅ ရာခိုင္ ႏႈန္းသာရွိၿပီး အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံမ်ားတြင္ ႏွစ္စဥ္ဘြဲ႕ရ စုစုေပါင္း၏ ၅ ရာခိုင္ႏႈန္းေက်ာ္ခန္႔ ေမြးထုတ္ေပး ေနႏိုင္မႈႏွင့္ ႏႈိင္းယွဥ္လွ်င္ မ်ားစြာေနာက္က်က်န္ေနသည္ကို သိႏိုင္မည္ ျဖစ္သည္။ စိုက္ပ်ိဳးေရး ဘဲြ႕ ရမ်ား အလုပ္ဝင္ေရာက္ႏိုင္မႈမွာလည္း စိုက္ပ်ိဳးေရး၊ ေမြးျမဴေရးႏွင့္ ဆည္ေျမာင္းဝန္ႀကီးဌာန တစ္ခု တည္းသာမကဘဲ စိုက္ပ်ိဳးေရးဆိုင္ရာ ပုဂၢလိကစီးပြားေရး လုပ္ငန္းမ်ား၊ ေက်းလက္ဖံြ႕ၿဖိဳးေရးႏွင့္ စိုက္ပ်ိဳးေရးလုပ္ငန္းမ်ား ေဆာင္႐ြက္ေနသည့္ NGO မ်ား၊ INGO မ်ား၊ အျခား ႏိုင္ငံတကာအဖဲြ႕ အစည္းမ်ားသို႔ ဝင္ေရာက္လုပ္ကိုင္ႏိုင္စြမ္းရွိ သျဖင့္ တစ္ႏိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာျဖင့္ဆိုလွ်င္ စိုက္ပ်ိဳးေရး ဘဲြ႕ရ ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မႈမွာ လုံေလာက္မႈမရွိေသးဟု ဆိုရမည္ ျဖစ္သည္။
ဘယ္လို ေမြးထုတ္ၾကမလဲ
စရိတ္စက အနည္းဆုံးျဖင့္ အျမန္ဆုံးေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မႈမွာ စိုက္ပ်ိဳးေရးသိပၸံမ်ားအား ေကာလိပ္ အဆင့္ျမႇင့္တင္ကာ ဘဲြ႕ရ မ်ားေမြးထုတ္ေပးျခင္းျဖစ္သည္။ စိုက္ပ်ိဳးေရးသိပၸံမ်ားတြင္ စိုက္ပ်ိဳးေရး တကၠသိုလ္ဘြဲ႕ရ ဆရာ ဆရာမမ်ား၊ မဟာဘြဲ႕ႏွင့္ ပါရဂူဘြဲ႕ရ ဆရာ ဆရာမမ်ား ရွိႏွင့္ၿပီးျဖစ္၍ သင္႐ိုး ၫႊန္းတမ္း ကို ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္၏ ပံ့ပိုးမႈျဖင့္ အလြန္ လ်င္ျမန္စြာ စိုက္ပ်ိဳးေရးဘြဲ႕ရမ်ား ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မည္ ျဖစ္သည္။
▲ သင္ၾကားသင္ယူမႈစနစ္ေတြက ဘာေတြလဲ ▲
၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ လက္ခံခဲ့သည့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားသည္ စနစ္ေဟာင္း သင္ၾကား မႈ၏ ေနာက္ဆုံးႏွစ္ျဖစ္ၿပီး ၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ လက္ခံခဲ့သည့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားမွ စတင္ကာ Credit စနစ္ျဖင့္ ေျပာင္းလဲသင္ၾကားေပးခဲ့ပါသည္။ စနစ္ေဟာင္းတြင္ ႏွစ္အလိုက္ သင္ယူရမည့္ ဘာသာရပ္မ်ားကို Semester အလိုက္ မျဖစ္မေန ေလ့လာသင္ယူရၿပီး ေ႐ြးခ်ယ္စရာ ဘာသာရပ္မ်ားမရွိဘဲ တကၠသိုလ္ပညာေရးအဖြဲ႕က သတ္မွတ္ထားသည့္ ဘာသာရပ္ မ်ားကို မယူမေနရ ေလ့လာ သင္ယူၾကရျခင္းျဖစ္သည္။ Semester တစ္ခုတြင္ မေတာ္တဆ ဘာသာ ရပ္တစ္ခုခု က်႐ႈံးခဲ့ပါက ေနာက္ပညာ သင္ႏွစ္၏ ႏွစ္အစမွစတင္ကာ ျပန္လည္တက္ေရာက္ရေသာ ေၾကာင့္ ဘာသာရပ္အားလုံးနီးပါးတြင္ ေတာ္ေသာ္လည္း တစ္ဘာသာတည္းက်႐ုံျဖင့္ ျပန္တက္ရသည့္ စနစ္ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ အလြန္နစ္နာ ပါသည္။ စနစ္သစ္ျဖစ္ ေသာ Credit စနစ္ဆိုသည္မွာ သင္ယူမႈနာရီ မည္မၽွရွိသည္ကို အေျခခံ၍ တြက္ေသာစနစ္ျဖစ္ၿပီး ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားမွာ ဘာသာရပ္တစ္ခုအတြက္ သတ္မွတ္ထားသည့္ သင္ယူမႈနာရီ ျပည့္ေျမာက္လွ်င္ ယင္းဘာသာရပ္အား ေအာင္ျမင္ေၾကာင္း သတ္မွတ္ေပးႏိုင္သည့္ စနစ္ျဖစ္သည္။ သင္ယူမႈၿပီးေျမာက္ျခင္းအား Semester Credit Hour ျဖင့္ေဖာ္ျပေလ့ရွိၿပီး ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ တစ္ဦးသည္ One Credit Hour ရရွိရန္အတြက္ တစ္ပတ္လွ်င္ စာသင္ခ်ိန္ တစ္နာရီ သင္ယူ၍ Semester တစ္ခုလုံးအတြက္ သင္ၾကားရမည့္ ရက္သတၱပတ္ (၁၆)ပတ္ အျပည့္တက္ေရာက္ ႏိုင္လွ်င္ One Credit Hour ရရွိမည္ျဖစ္သည္။ မ်ားေသာအားျဖင့္ ဘာသာရပ္တစ္ခုအတြက္ စာသင္ခ်ိန္မွာ တစ္ပတ္လၽွင္ ႏွစ္နာရီ သင္ၾကားရေသာေၾကာင့္ ရက္သတၱပတ္ (၁၆)ပတ္ အျပည့္ တက္ေရာက္ႏိုင္ လွ်င္ 2 Semester Credit Hours ရရွိကာ ၎ကို အတိုေကာက္ အားျဖင့္ 2 Credit ဟု ေခၚဆိုၾကျခင္း ျဖစ္သည္။
ဤစနစ္၏ အားသာခ်က္မ်ားမွာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ ေ႐ြးခ်ယ္စရာ ဘာသာ ရပ္မ်ားရွိလာျခင္း၊ ေ႐ြးခ်ယ္ ခြင့္ျပဳထားသည့္ ဘာသာရပ္တစ္ခုခု၌ မၿပီးေျမာက္ မေအာင္ျမင္ခဲ့ လွ်င္ ေနာင္လာမည့္ Semester ၌ ယင္းဘာသာရပ္ျဖစ္ေစ၊ ယင္းဘာသာရပ္အစား အျခားဘာသာရပ္ တစ္ခု ျဖစ္ေစ ေ႐ြးခ်ယ္ၿပီး သတ္မွတ္ထားသည့္ Credit ျပည့္မီရန္ ျပန္လည္ တက္ေရာက္ႏိုင္ျခင္း၊ ဘာသာ ရပ္တစ္ခု ႏွစ္ခုမွ် က်႐ႈံး႐ုံျဖင့္ ႏွစ္အစမွစတင္ကာ ျပန္လည္တက္ေရာက္ရန္မလိုျခင္း၊ Student Centered Approach ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ စာသင္ခ်ိန္ တစ္နာရီသင္ၿပီးတိုင္း မိမိဘာသာေလ့လာမႈ (Self-Study) အား ႏွစ္နာရီ သို႔မဟုတ္ သုံးနာရီ ေလ့လာရျခင္း စသည့္ အက်ိဳးေက်းဇူးမ်ား ရရွိမည္ ျဖစ္သည္။
▲ ဘယ္ဘာသာရပ္ေတြ ေလ့လာႏိုင္သလဲ▲
ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္တြင္ စိုက္ပ်ိဳးေရးႏွင့္ ဆက္ႏႊယ္သည့္ Major ဌာန ၁၃ ခုရွိၿပီး အေထာက္အကူျပဳ ဌာန (၇)ခုရွိပါသည္။ Major ဌာန ၁၃ ခုမွာ လယ္ယာသီးႏွံ ပညာဌာန(Agronomy)၊ အပင္မ်ိဳးေမြးျမဴေရး၊ ဇီ၀ကမၼႏွင္ ေဂဟေဗဒဌာန (Plant Breeding, physiology and Ecology) ၊ ေျမဆီလႊာႏွင့္ ေရသိပၸံပညာဌာန (Soil and Water Science)၊ အပင္ေရာဂါေဗဒဌာန (Plant Pathology)၊ ကိမိလေဗဒဌာန (Entomology)၊ ဥယ်ာဥ္ၿခံ သီးႏွံဌာန (Horticulture)၊ စိုက္ပ်ိဳးစီးပြား ပညာဌာန (Agricultural Economics) ၊ ေမြးျမဴေရးပညာဌာန (Animal Science)၊ စိုက္ပ်ိဳးေရး အင္ဂ်င္နီယာဌာန (Agricultural Engineering) ၊ စိုက္ပ်ိဳးေရးဇီ၀နည္းပညာ ဌာန (Agricultural Biotechnology)၊ အစားအေသာက္ သိပၸံနည္းပညာဌာန (Food Science and Technology)၊ စိုက္ပ်ိဳးေရးပညာေပးဌာန (Agricultural Extension)၊ စိုက္ပ်ိဳးေရးအႏုဇီ၀ပညာဌာန (Agricultural Microbiology) တို႔ျဖစ္သည္။ ယင္းဌာနမ်ားတြင္ ထပ္မံ သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိေသာ ဘာသာရပ္ ကြဲေပါင္းမွာ တစ္ဌာနလွ်င္ ပ်မ္းမၽွ ၁၅ ဘာသာမွ ၂၀ ဘာသာခန္႔ သင္ၾကားေပးလ်က္ ရွိေသာေၾကာင့္ ဘာသာရပ္ေပါင္းမ်ားစြာ သင္ယူေလ့လာ ႏိုင္သည့္ တကၠသိုလ္ႀကီးတစ္ခုျဖစ္ပါသည္။ အေထာက္အကူ ျပဳဌာန (၇)ခုကေတာ့ ျမန္မာစာဌာန၊ အဂၤလိပ္စာဌာန၊ ႐ူပေဗဒ ဌာန၊ သခ်ၤာဌာန၊ သတၱေဗဒဌာန၊ ႐ုကၡေဗဒဌာန၊ ဓာတုေဗဒဌာန တို႔ျဖစ္ပါသည္။
ထို႔အျပင္ က်န္းမာႀကံ႕ခိုင္မႈမွသည္ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္ေသာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား ျဖစ္လာေစရန္အတြက္ အားကစားဘာသာရပ္ကိုလည္း မိမိတို႔ ႀကိဳက္ႏွစ္သက္သည့္ ကစားနည္းတစ္ခုခု ကစားေစကာ Credit ခ်ီးျမႇင့္သင္ၾကား ေပးလ်က္ရွိပါသည္။ စာဖတ္အားျမႇင့္တင္ေစရန္ႏွင့္ စာအုပ္ စာေပ မ်ားျမတ္ႏိုးတတ္သည့္ အေလ့အက်င့္ေကာင္းမ်ား ျဖစ္ေပၚေစရန္ အတြက္ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းထဲ တြင္ Library ခ်ိန္ သတ္မွတ္ကာ Credit ေပး သင္ၾကားလ်က္ရွိပါသည္။
▲ ႏိုင္ငံတကာပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္မႈမ်ား ▲
ဂ်ပန္အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ေရးေအဂ်င္စီ(JICA) ၏ အကူအညီျဖင့္ ႏိုင္ငံတကာ အဆင့္မီ ဓာတ္ခြဲခန္းမ်ား တည္ေဆာက္ခဲ့ၿပီး လိုအပ္သည့္ အဆင့္ျမင့္ဓာတ္ခြဲခန္းသုံး ပစၥည္းမ်ားကို ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွ ကူညီေပးခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ (JICA) ၏ အကူအညီျဖင့္ပင္ နည္းပညာပူးေပါင္း ေဆာင္ ႐ြက္ေရး စီမံကိန္း Phase (I) ျဖင့္ ပညာေရး၊ သုေတသနႏွင့္ စီမံခန္႔ခြဲမႈ စနစ္မ်ား ဖံြ႕ ၿဖိဳးတိုးတက္ေစရန္ Education Task Force ၊ Research Task Force၊ Planning and Management Task Force မ်ားဖဲြ႕စည္းၿပီး ဂ်ပန္ပါေမာကၡမ်ား၏ ဦးေဆာင္ မႈျဖင့္ ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိသည္။ နည္းပညာပူးေပါင္း ေဆာင္႐ြက္မႈ စီမံကိန္းမွာ ၂၀၂၀ ျပည့္ႏွစ္တြင္ ၿပီးဆုံးမည္ျဖစ္ၿပီး Phase (II) စီမံကိန္းျဖစ္သည့္ တည္ေထာင္ႏိုင္ေရးစီမံကိန္း ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ရန္ ေဆာင္႐ြက္ေနၿပီျဖစ္သည္။
အိႏၵိယစိုက္ပ်ိဳးေရးသုေတသနဌာန (IARI) ႏွင့္ ပူးေပါင္း ၍ အဆင့္ျမင့္စိုက္ပ်ိဳးေရးသုေတသနႏွင့္ ပညာေရးဗဟိုဌာန (Advanced Center for Agricultural Research and Education-ACARE) ဆိုသည့္ Graduate School တစ္ခုအား တည္ေထာင္ႏိုင္ခဲ့ၿပီး မ်ိဳး႐ိုးဗီဇဌာန (New Genetics)၊ ရိတ္သိမ္းခ်ိန္လြန္နည္းပညာဌာန (Postharvest Technology)၊ ပူးေပါင္းပါဝင္သည့္ ဗဟုသုတပညာ စီမံခန္႔ခြဲမႈဌာန (Participatory Knowledge Management) ႏွင့္ စြမ္းရည္ျမႇင့္တင္ေရး ဌာန(Capacity Development) စသည့္ ဌာနမ်ား ဖြဲ႕စည္းကာ မဟာဘြဲ႕ႏွင့္ ပါရဂူဘြဲ႕ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ မ်ားကို အိႏၵိယပါေမာကၡမ်ားႏွင့္ ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရး တကၠသိုလ္၏ ဆရာ ဆရာမမ်ား ပူးေပါင္း ကာ သင္ၾကား ပို႔ခ်လ်က္ရွိပါသည္။
ဩစေၾတးလ်ႏိုင္ငံ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ စိုက္ပ်ိဳးေရး သုေတသနဦးစီးဌာန (Australian Center for International Agricultural Research- ACIAR ) ၏ အကူအညီအေထာက္အပံ့ျဖင့္ Melbourne University ၊ University of New England တို႔ႏွင့္ မိမိတို႔ တကၠသိုလ္၏ ဌာနမ်ားႏွင့္ ပူးေပါင္းကာ သက္ဆိုင္ရာ သုေတသနစီမံကိန္းမ်ား ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိသကဲ့သို႔ ေမြးျမဴေရးဆိုင္ရာေဆး တကၠသိုလ္၊ ေရဆင္းစိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ ႏွင့္ Queensland University တို႔ ပူးေပါင္း၍ Mainstreaming Research စီမံကိန္းအား မၾကာမီ စတင္ေဆာင္႐ြက္ေတာ့မည္ျဖစ္ပါသည္။
ထို႔အျပင္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနေအာက္ရွိ တကၠသိုလ္ အခ်ိဳ႕အပါအဝင္ ဥေရာပတကၠသိုလ္အခ်ိဳ႕ႏွင့္ ပူးေပါင္း၍ ပညာ ေရးဖံြ႕ ၿဖိဳးတိုးတက္မႈစီမံကိန္းမ်ား၊ သုေတသနဖံြ႕ ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ စီမံကိန္းမ်ား၊ စြမ္းေဆာင္ရည္ ျမႇင့္တင္ေရးစီမံကိန္းမ်ား ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိပါသည္။ အာဆီယံေဒသတြင္းရွိ တကၠသိုလ္မ်ား၊ ဂ်ပန္၊ တ႐ုတ္၊ အေမရိကန္ႏိုင္ငံမွ တကၠသိုလ္မ်ားႏွင့္လည္း ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ လ်က္ရွိပါသည္။ ယင္းႏိုင္ငံမ်ား၏ တကၠသိုလ္အခ်ိဳ႕မွ စိုက္ပ်ိဳးေရးတကၠသိုလ္ဘဲြ႕ႀကိဳ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူအခ်ိဳ႕ကိုလည္း လုပ္ငန္းခြင္အႀကိဳသင္တန္း (Internship Programs) မ်ားေခၚယူ၍ သင္ၾကားေပးလ်က္ ရွိပါသည္။
(ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္)